認知言語学的メモ

【近刊】日本語文法辞典 2013-08版

予定よりかなり遅れているようですが、そろそろお目見えのようです。

『日本語文法事典』日本語文法学会 編、大修館書店、2013年刊行予定
『日本語学大事典』佐藤武義・前田富祺 編、朝倉書店，2013年刊行予定
『日本語学大辞典』東京堂出版、日本語学会 編、2013年刊行予定

認知言語学文献案内（Vyv Evans）

Vyv Evansによる認知言語学文献案内PDF
http://www.vyvevans.net/CLannotatedREADINGlist.pdf

いくつかの文献は電子書籍化されていたり、CD-ROM販売されていたりします。
※A Glossary of Cognitive Linguistics や The MIT Encyclopedia of the Cognitive Sciences など
PDFの構成は以下のようになっています。

【目次】
FOUNDATIONAL WORKS
TEXTBOOKS
GLOSSARY
REFERENCE RESOURCES
BIBLIOGRAPHIES
EDITED COLLECTIONS
JOURNALS
COGNITIVE GRAMMAR
CONSTRUCTION GRAMMAR
CONCEPTUAL INTEGRATION THEORY
CONCEPTUAL METAPHOR THEORY
FRAME SEMANTICS
IMAGE SCHEMA THEORY
LCCM THEORY [The Theory of Lexical Concepts and Cognitive Models]
MENTAL SPACES THEORY
PROTOTYPE THEORY
USAGE-BASED APPROACHES TO LANGUAGE LEARNING

『認知文法論序説』（ラネカー）

認知文法論序説
Cognitive Grammar: A Basic Introduction
ロナルド・Ｗ・ラネカー（Ronald W. Langacker）著、山梨正明 監訳、研究社
A5判 上製 800(予)頁／予価8,400円（本体8,000円＋税）
ISBN 978-4327401580
2011年５月20日発売予定
http://www.kenkyusha.co.jp/purec/

認知言語学の草創期から現在に至るまで研究の第一線で活躍し、生成文法の強力なオールタナティヴを提案してきたロナルド・ラネカー。本書は、大部かつ難解な著作で知られるラネカーが2008年に発表した Cognitive Grammar: A Basic Introduction を翻訳したものである。単著の翻訳としては本邦初、日本人研究者待望の一冊である。

【目次】
１章　序
２章　概念意味論
３章　事態解釈
４章　文法クラス
５章　主要な下位クラス
６章　構文：一般的特徴
７章　構文：記述的要因
８章　規則と制限
９章　グラウンディング
10章　名詞類構造
11章　節の構造
12章　複文
13章　談話
14章　人間と世界のコミュニケーション

『シリーズ朝倉〈言語の可能性〉9 言語と哲学・心理学』

シリーズ朝倉〈言語の可能性〉9
言語と哲学・心理学
中島平三 監修／遊佐典昭 編、朝倉書店、2010/11
A5／296ページ　ISBN 978-4-254-51569-5
http://www.amazon.co.jp/dp/4254515693/

目次
1.　総論（遊佐典昭]）1
20 世紀の言語学・哲学
デカルト派言語学と生得性
最後に

2.　言語学から見た哲学（西山佑司）9
はじめに
文法は知識といかにかかわるか？
言葉の意味は世界の事態といかに関わるのだろうか？

3.　哲学からみた言語（飯田隆）39
はじめに──言語の存在論と認識論
言語表現のタイプとトークン
言語的タイプの存在論
タイプ的存在者の諸相
タイプとトークンの認識論
言語の同一性

4.　一般科学理論と言語研究（大石正幸）68
はじめに
生成文法のめざすところ
問題の同定と仮説の構築
理論的解明
方法論的自然主義
結語にかえて

5.　ことばの意味を「習得J するとは何を意味するのか
　──認知心理学からの言語発達理論への貢献（今井むつみ・佐治伸郎）115
子どもの発話観察記録からの語棄発達理論
子どもはどのような語を学習しやすいのか：名詞動詞論争
発話記録や語嚢インベントリーデータの限界
「単語の意味を学習した」とはどういうことか
知っている動詞の数が多ければ動詞優位といえるのか
中国語における carry 領域の動詞の学習パターン
まとめと結論

6.　言語獲得論──用法基盤・構文理論的アプローチ（藤井聖子）143
はじめに
発達観と言語理論──言語獲得をどう捉えるか，言語知識をどう捉えるか
構文とは，言語知識を構文ネットワークとして捉えるとは
どのような観点で言語獲得を探求するか
共通注意と意図理解，文化的学習──言語獲得の源泉となる能力は何か
初期段階の項目別・語葉別の具体的構文の獲得──どのような構文から
文法獲得が始まるか
抽象的・一般的構文の獲得へ──構文知識の一般化はどのように起こるか
語葉や構文の多義性・多様能性の習得
認知と言語との関係をどう捉えるか
　──言語使用・言語獲得によって構築される認知“thinking for speaking”
おわりに

7.　母語獲得（杉崎鉱司）172
母語獲得におけるプラトンの問題と普遍文法
母語獲得における普遍文法の関与
言語理論研究と母語獲得研究

8.　第二言語獲得（遊佐典昭）193
第二言語獲得研究とは
生成文法とSLA研究の接点
MPからみたSLA 研究の方向性
インターフェイス
SLAと感受性期
SLAと言語処理
今後の展望

9.　文の産出と理解（小泉政利）219
ことばの認知脳科学
言葉は心を超えない？
言葉は心の窓？
今後の展望

10.　心の理論と言語（松井智子）249
「心の理論」とは何か
心の理解と言語の理解
まとめ

11.　展望（遊佐典昭）269
生物言語学的転回
言語獲得研究の新しい形
回帰性
21世紀の言語学
人間の心を意識した言語研究

索引　277

「日本語学」2010年9月号 特集：名詞句の文法

「日本語学」2010年9月号　特集：名詞句の文法
http://www.amazon.co.jp/dp/B003ZWBFHM

特集　名詞句の文法
○名詞句研究の現状と展望（西山祐司）
○動詞の文法から名詞の文法へ（影山太郎）
○名詞化と名詞性　－その意味と形－（上原聡）
○名詞の機能語化　－形式名詞を中心に－（青木博史）
○名詞述語文をつくる名詞節　－形式名詞述語文の成立根拠を考える－（井島正博）
○体言止締め文と「いい天気だ」構文（井上優）

『認知言語学入門』（籾山洋介）

『認知言語学入門』
籾山洋介 著、研究社、2010/09
A5判 並製 154頁　本体1700円
ISBN 978-4-327-37819-6
http://www.amazon.co.jp/dp/4327378194/

【目次】
第１講　認知言語学の考え方（１）：基本的な認知能力
第２講　認知言語学の考え方（２）：経験の重視
第３講　カテゴリー化とプロトタイプ
第４講　同じ物事に対する異なる捉え方
第５講　メタファー
第６講　メトニミー
第７講　主体化
第８講　経験基盤主義：身体性
第９講　意味と認知領域
第10講　イメージスキーマ
第11講　フレーム
第12講　百科事典的意味
第13講　使用依拠モデル
第14講　認知言語学の位置づけ
問題のヒント
あとがき
索引

『Investigations in Cognitive Grammar』（Langacker）

Investigations in Cognitive Grammar
by Ronald W. Langacker
Series: Mouton Select
Walter de Gruyter, 2010
ISBN 978-3-11-021435-2 Paperback $39.95
http://www.amazon.co.jp/dp/3110214350/

[ About this Title ]
This volume makes accessible a substantial range of recent research in Cognitive Grammar. From disparate sources, it brings together a dozen innovative papers, revised and integrated to form a coherent whole. This work continues the ongoing program of progressively articulating the theoretical framework and showing its descriptive application to varied grammatical phenomena.

A number of major topics are examined in depth through multiple chapters viewing them from different perspectives: grammatical constructions (their general nature, their metonymic basis, their role in grammaticization), nominal grounding (quantifiers, possessives, impersonal it), clausal grounding (its relation to nominal grounding, an epistemic account of tense, a systemic view of the English auxiliary), the "control cycle" (an abstract cognitive model with many linguistic manifestations), finite clauses (their internal structure and external grammar), and complex sentences (complementation, subordination, coordination). In each case the presentation builds from fundamentals and introduces the background needed for comprehension. At the same time, by bringing fresh approaches and new descriptive insights to classic problems, it represents a significant advance in understanding grammar and indicates future directions of theory and research in the Cognitive Grammar framework.

The book is of great interest to students and practitioners of cognitive linguistics and to scholars in related areas.

以下はハードカバー版の目次ですが、内容は同じだと思います。
http://www.degruyter.com/cont/fb/sk/detailEn.cfm?isbn=9783110214352

[ Contents ]

Preface [vii]

Chapter 1 Constructions in Cognitive Grammar [1]
　1. Architecture
　2. Basic semantic notions
　3. Prototypical constructions
　4. Non-prototypical constructions
　5. Grammatical dependencies
　6. Constituency
　7. Conclusion

Chapter 2 Metonymy in grammar [40]
　1. Indeterminacy
　2. Active zones
　3. Reference point constructions
　4. Complex things and relationships
　5. Other phenomena

Chapter 3 A Constructional approach to grammaticization [60]
　1. The source construction
　2. Component meanings
　3. Integration
　4. The indefinite article
　5. Restructuring

Chapter 4 Possession, location, and existence [81]
　1. What is “possession”?
　2. Possessive grounding
　3. Nominal and clausal possession
　4. have possessives
　5. be possessives
　6. Diachronic perspective

Chapter 5 On the subject of impersonals [109]
　1. The problem
　2. Alternations in focal prominence
　　2.1. Basic grammatical notions
　　2.2. Actor defocusing
　　2.3. Non-participant trajectors
　3. The specification of nominal referents
　　3.1. Nominal organization
　　3.2. Definites
　　3.3. Delimitation
　　3.4. Definite impersonals
　　3.5. Vagueness
　4. The control cycle
　　4.1. The general model
　　4.2. Epistemic level
　5. What does it mean?
　　5.1. Putting the pieces together
　　5.2. Reconciliation
　6. Impersonal constructions
　7. Further prospects

Chapter 6 Enunciating the parallelism of nominal and clausal grounding [148]
　1. What is at issue?
　2. Control
　3. (Inter)Action
　4. Statements and levels of reality
　5. Clausal grounding
　6. Grounding and discourse
　7. Nominal grounding: Effective level
　8. Nominal grounding: Epistemic level
　9. Grounding quantifiers

Chapter 7 The English present: Temporal coincidence vs. epistemic immediacy [185]
　1. Framing the issue
　2. Temporal coincidence
　　2.1. Present perfectives
　　2.2. Non-present uses
　3. Epistemic immediacy
　　3.1. General considerations
　　3.2. An epistemic model
　　3.3. Non-modal clauses
　　4. Modals
　5. Summing up

Chapter 8 A functional account of the English auxiliary [219]
　1. The formalist account
　2. Functions and systems
　3. Global organization
　　3.1. Nominals and finite clauses
　　3.2. Grounding and grounded structure
　　3.3. Existential verbs
　　3.4. The interactive system
　　3.5. Levels of clausal organization
　4. Basic clauses
　　4.1. The grounded structure
　　4.2. The grounding system
　　4.3. The role of do
　5. Interaction
　　5.1. Existential verb
　　5.2. Existential core
　　5.3. Layering
　　5.4. Anchoring
　　5.5. Inversion
　　5.6. Questions

Chapter 9 Aspects of the grammar of finite clauses [259]
　1. Finite clauses and the control cycle
　2. The virtuality of clausal grounding
　3. Finite clause complements
　4. Factivity
　5. Impersonals

Chapter 10 Finite complements in English [290]
　1. Conceptions of reality
　2. Grammatical marking
　3. Cognitive models
　4. Personal predicates
　5. Impersonal predicates

Chapter 11 Subordination in Cognitive Grammar [327]
　1. Sources of asymmetry
　2. Constituency and profiling
　3. An alternative account
　4. Broader issues

Chapter 12 The conceptual basis of coordination [341]
　1. Prerequisites
　　1.1. Conceptual semantics
　　1.2. Symbolic grammar
　2. Conjunction and/or disjunction
　　2.1. and
　　2.2. or
　3. Basic coordination
　4. Complex constructions
　　4.1. Non-constituent coordination
　　4.2. Discontinuity
　5. Final word

References [375]
Author index [389]
Subject index [391]


[ Publication Sources ]
Chapter 1. Constructions in Cognitive Grammar
　2003 English Linguistics 20, 41–83.
Chapter 2. Metonymy in grammar
　2004 Journal of Foreign Languages 6, 2–24.
Chapter 3. A constructional approach to grammaticization
　To appear Linguistics. Special issue. Guest editors: Suzanne Kemmer and Martin Hilpert
Chapter 4. Possession, location, and existence
　2004 In Augusto Soares da Silva, Amadeu Torres, and Miguel Gonçalves (eds.),
　Linguagem, Cultura e Cognição: Estudos de Linguística Cognitiva, vol. 1, 85–120
　Coimbra: Livraria Almedina.
Chapter 5. On the subject of impersonals
　To appear In Mario Brdar, Milena Zic Fuchs, and Stefan Th. Gries (eds.),
　Converging and Diverging Trends in Cognitive Linguistics. Amsterdam/
　Philadelphia: John Benjamins.
Chapter 6. Enunciating the parallelism of nominal and clausal grounding
　2008 In Jean-Rémi Lapaire, Guillaume Desagulier, and Jean-Baptiste Guignard (eds.),
　Du Fait Grammatical au Fait Cognitif [From Gram to Mind: Grammar as Cognition],
　17–65. Pessac: Presses Universitaires de Bordeaux.
Chapter 7. The English present: Temporal coincidence vs. epistemic immediacy
　To appear In Frank Brisard (ed.), Cognitive Linguistic Approaches to Tense
　and Aspect. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.
Chapter 8. A functional account of the English auxiliary
　Original paper.
Chapter 9. Aspects of the grammar of finite clauses
　2004 In Michel Achard and Suzanne Kemmer (eds.), Language, Culture and Mind,
　535–577. Stanford: CSLI Publications.
Chapter 10. Finite complements in English
　2008 Journal of Foreign Languages 10, 2–35.
Chapter 11. Subordination in Cognitive Grammar
　2008 In Barbara Lewandowska-Tomaszczyk (ed.), Asymmetric Events, 137–149.
　Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.
Chapter 12. The conceptual basis of coordination
　To appear In Seana Coulson (ed.), Language in Action. Stanford: CSLI

『言語運用のダイナミズム――認知語用論のアプローチ』

＜講座 認知言語学のフロンティア＞第4巻
『言語運用のダイナミズム――認知語用論のアプローチ』
崎田智子、岡本雅史 著、山梨正明 編、研究社、2010/06
A5判 並製 274頁　本体3000円　ISBN 978-4-327-23704-2
http://www.amazon.co.jp/dp/4327237043/

言語能力の自律性を前提とする言語学のアプローチを根源的に問い直し、実際の生きた文脈における言語運用の側面から言語現象の分析を試みることにより、認知語用論の研究の新たな可能性を探っていく。

本巻では、言語能力の自律性を前提とする言語学のアプローチを根源的に問い直し、実際の生きた文脈における言語運用の側面から言語現象の分析を試みることにより、認知語用論の研究の新たな可能性を探っていく。具体的には、現行談話スペース(CDS)や注意のフレーム、イントネーション・ユニット、意識の流れ、新・旧情報の概念を基盤にして、談話の展開、談話構造の構築、文法の発現を可能とする認知プロセスの諸相を分析する。また、レトリックと認知語用論の観点から、日常言語の創造性、逸脱的な言語使用、発話理解、等の問題を根本的に問い直していく。

【目次】
第１章　認知語用論
第２章　認知と談話・情報
第３章　認知と対話・文法
第４章　認知語用論から見た言語理解の諸相
第５章　レトリックが照らす認知とコミュニケーションの相互関係
第６章　総括と展望
--------------------------

第1章　認知語用論
1.1　認知科学における認知語用論
1.2　言語学における従来の認知語用論
1.3　新しい認知語用論
　1.3.1　自然な言語運用へのアプローチ
　1.3.2　認知言語学と語用論のインターフェイス
　1.3.3　新しい認知語用論の定義とスコープ

第2章　認知と談話・情報
2.1　談話とは何か
2.2　言語の構成要素：談話と認知の言語単位
2.3　談話を特徴づけるもの
　2.3.1　イントネーション・ユニット(IU)
　2.3.2　意識の活性化と情報の言語化
　2.3.3　トピック
　2.3.4　意識の流れと言語化：同定可能性と主語の地位
　2.3.5　談話内の情報の制約
　2.3.6　言語のあるがままの姿とは？　そしてプロトタイプとは？
2.4　認知言語学から談話へのアプローチ
　2.4.1　使用事態
　2.4.2　言語単位
　2.4.3　現行談話スペースCDSと談話の連続性
　2.4.4　CDSモデルに見る談話・テクストの展開と新旧情報
　2.4.5　注意のフレームとイントネーション・ユニット
　2.4.6　注意のフレームの構造と意味
　2.4.7　構文スキーマ vs. 情報の制約：システム vs. ストラテジー
　2.4.8　言語単位の慣習化
　2.4.9　談話文脈へのグラウンディング
　2.4.10　談話構造の構築

第3章　認知と対話・文法
3.1　談話における文法の創発性
3.2　対話における言語の構築メカニズムとその認知的背景
　3.2.1　対話統語論のアプローチ
　3.2.2　響鳴の認知的背景
　3.2.3　対話統語論のスコープ
　3.2.4　響鳴による発話産出のメカニズム
　3.2.5　対話における響鳴の意義
　3.2.6　プライミング効果
　3.2.7　言語知識の現れとしての対話
　3.2.8　言語獲得の場としての対話

第4章　認知語用論から見た言語理解の諸相
4.1　言語から発話事態へ
　4.1.1　発話事態を構成するもの
　4.1.2　Buhlerのオルガノン・モデル
　4.1.3　Rossの遂行分析
　4.1.4　Benvenisteの人称論から潜在的人称構造へ
　4.1.5　発話事態モデル
　4.1.6　発話事態モデルから見た言語と思考
4.2　話者の認知・聴者の認知
　4.2.1　Langackerの事態認知とパースペクティブ
　4.2.2　発話とコンテクストの図-地関係
　4.2.3　認知言語学における〈主観性〉
　4.2.4　〈主観性〉の帰属問題
　4.2.5　〈主観性〉の解釈論的転回
4.3　ICMに基づく言語コミュニケーション評価
　4.3.1　言語コミュニケーションへの主体的関与の３側面
　4.3.2　言語コミュニケーションのICM
　4.3.3　発話理解を支える規範と逸脱

5章　レトリックが照らす認知とコミュニケーションの相互関係
5.1　直喩とメタファー：事態認知のグラウンディング
　5.1.1　意味論的主観性と語用論的主観性
　5.1.2　直喩とメタファーにおける主観性
　5.1.3　事態認知のグラウンディング
5.2　メトニミー・リンクとシネクドキ・リンク
　5.2.1　レトリックの修辞性の在処
　5.2.2　メトニミーとシネクドキの定義
　5.2.3　参照点としてのメトニミー
　5.2.4　指示表現におけるメトニミー・リンク
　5.2.5　含意の推論におけるメトニミー・リンク
　5.2.6　指示と述定におけるシネクドキ・リンク
5.3　ヘッジ表現と理解提示方略：認知の前景化としてのメタ認知
　5.3.1　ヘッジ表現におけるメタ認知
　5.3.2　理解提示方略におけるメタ認知
　5.3.3　高次脳機能障害者と健常者の会話データからの観察
5.4 アイロニー：認知的逸脱の発見と帰属
　5.4.1 先行研究
　5.4.2 認知的逸脱
　5.4.3 逸脱言及型アイロニー
　5.4.4 逸脱創出型アイロニー
　5.4.5 話者の事態認知と聴者の発話事態認知
　5.4.6 逸脱暗示型アイロニー
　5.4.7 認知的カテゴリーとしてのアイロニー
5.5 発話を「理解」すること
　5.5.1 発話理解におけるカテゴリー化の役割
　5.5.2 発話処理の暫定的停止装置としてのカテゴリー化
　5.5.3 関係性の発見としての発話理解

第6章　総括と展望

『コーパスを活用した認知言語学』

＜近刊＞
コーパスを活用した認知言語学
アリス・ダイグナン著、大森文子［他］訳、大修館書店、2010/07
A5 336頁　2,800円 ISBN: 978-4-469-21329-4
認知言語学の理論に基づき、人間の思考と言語の本質を解き明かす鍵となる比喩表現をコーパスを活用しながら分析・解説。

『The Expression of Negation』

The Expression of Negation
Ed. by Horn, Laurence R., Walter de Gruyter, 2010
Series: The Expression of Cognitive Categories [ECC]
23 x 15.5 cm, vi, 343 pages, ISBN 978-3-11-021930-2
RRP € 99.95 / *US$ 140.00
http://www.amazon.co.jp/dp/3110219298/

Keywords
Semantics; Cognitive Linguistics; Psycholinguistics; Negation

【About this Title】
Negation is a sine qua non of every human language but is absent from otherwise complex systems of animal communication. In many ways, it is negation that makes us human, imbuing us with the capacity to deny, to contradict, to misrepresent, to lie, and to convey irony. The apparent simplicity of logical negation as a one-place operator that toggles truth and falsity belies the intricate complexity of the expression of negation in natural language. Not only do we find negative adverbs, verbs, copulas, quantifiers, and affixes, but the interaction of negation with other operators (including multiple iterations of negation itself) can be exceedingly complex to describe, extending (as first detailed by Otto Jespersen) to negative concord, negative incorporation, and the widespread occurrence of negative polarity items whose distribution is subject to principles of syntax, semantics, and pragmatics. The chapters in this book survey the patterning of negative utterances in natural languages, spanning such foundational issues as how negative sentences are realized cross-linguistically and how that realization tends to change over time, how negation is acquired by children, how it is processed by adults, and how its expression changes over time. Specific chapters offer focused empirical studies of negative polarity, pleonastic negation, and negative/quantifier scope interaction, as well as detailed examinations of the form and function of sentential negation in modern Romance languages and Classical Japanese.

『デザイン言語 入門』

『デザイン言語 入門──モノと情報を結ぶデザインのために知っておきたいこと』
脇田 玲 著、 慶應義塾大学出版会、2009/11
四六判／上製／154頁　本体1800円
ISBN-10: 4766416929　ISBN-13: 978-4766416923
http://www.amazon.co.jp/dp/4766416929/
http://www.keio-up.co.jp/kup/sp/design/

【版元の内容紹介】
人間は生きていくためにものづくりをし、デザインをする。一般的にデザインとは見た目（デコレーション）の問題と考えられがちだが、目的を達成するために、どのような構造や仕組みにするか、素材を使うかを考えることこそが重要であり、むしろものづくりの本質的なプロセスであると考えるべきである。本書では、人と人工物の理想的なインタラクションをデザインするために知っておくべき 「デザイン言語」 のさまざまな知見を提供し、より深く専門的な情報にアクセスするためのリファレンスを提供する。

【目次】
序

00 デザイン言語
　自然言語、人工言語、デザイン言語
　人工物を介したコミュニケーション
　創作のメタ言語
　デザインマインドとエンジニアリングスピリット

01 ユビキタスとタンジブル
　産業革命と情報革命
　ユビキタスコンピューティングの時代
　タンジブルなインターフェイス
　無意識のデザイン

02 パーソナル・ファブリケーション
　ものづくり革命
　フィジカル・コンピューティング
　Personal Innovationに向けて

03 アフォーダンス
　すでに環境に偏在している情報
　アフォーダンスとデザイン論
　観察する心

04 イメージスキーマ
　認知意味論
　タンジブルとイメージスキーマ
　デザインとイメージスキーマ

05 ハプティックとタクタイル
　触覚センサーとしての身体
　可触化のディスプレイ
　触覚を覚醒させるデザイン
　身体的インタラクション

06 バイオミメティクス
　生物の構造に学ぶ
　生物の形態を探る
　生物の振る舞いを探る
　生命にコンセプトを探る
　帰納、演繹、アブダクション

07 エクストリームマテリアル
　素材から見える人工物の行方
　スマートテキスタイル――考える布
　Transmaterial――超物質の世界へ

あとがき

『日本語研究の12章』

日本語研究の12章
上野善道 編、明治書院、2010/06
ISBN: 978-4-625-43430-3
本体5000円　A5判　512頁

【版元の内容紹介】
日本語研究の多彩な分野の最前線で活躍する研究者たちが、それぞれの分野を最新の研究成果を盛り込みながら解説。用語の選択や概説的情報への言及などにも配慮することにより、大学教養課程におけるテキスト、日本語研究に興味・関心を持つ者に対する概説書としても使用できる。
12章は次の通り。言語生活・敬語・方言・方言文法・文法・語彙・認知言語学・日本語教育・歴史資料・音声音韻・アクセント（本土篇）・アクセント（琉球篇）

「日本語学」2010年4月号 特集：私の日本語学概説

「日本語学」2010年4月号　特集：私の日本語学概説
http://www.amazon.co.jp/gp/product/B003CSWXK2

特集　私の日本語学概説
○記述文法に基づいた日本語学概説（野田春美）
○認知言語学から見た日本語（籾山洋介）
○日本語の基本構造（上山あゆみ）
○私の日本語学概説 －古典語研究の立場から－（高山善行）
○日本語教育のための日本語学概説（山内博之）
○国語教育と日本語学（森山卓郎）

『Language, Usage and Cognition』（Bybee）

Language, Usage and Cognition
by Joan Bybee (University of New Mexico)
Cambridge university Press, July 2010
ISBN-13: 9780521616836 262 pages, US $39.99
http://www.amazon.co.jp/dp/0521616832/

【内容紹介】
Language demonstrates structure while also showing considerable variation at all levels: languages differ from one another while still being shaped by the same principles; utterances within a language differ from one another while exhibiting the same structural patterns; languages change over time, but in fairly regular ways. This book focuses on the dynamic processes that create languages and give them their structure and variance. It outlines a theory of language that addresses the nature of grammar, taking into account its variance and gradience, and seeks explanation in terms of the recurrent processes that operate in language use. The evidence is based on the study of large corpora of spoken and written language, what we know about how languages change, as well as the results of experiments with language users. The result is an integrated theory of language use and language change which has implications for cognitive processing and language evolution.

【目次】
List of figures page vi
List of tables vii
Acknowledgements ix

1 A usage-based perspective on language
2 Rich memory for language: exemplar representation
3 Chunking and degrees of autonomy
4 Analogy and similarity
5 Categorization and the distribution of constructions in corpora
6 Where do constructions come from?
　Synchrony and diachrony in a usage-based theory
7 Reanalysis or the gradual creation of new categories?
　The English Auxiliary
8 Gradient constituency and gradual reanalysis
9 Conventionalization and the local vs. the general:
　Modern English can
10 Exemplars and grammatical meaning:
　the specific and the general
11 Language as a complex adaptive system:
　the interaction of cognition, culture and use

Notes
Bibliography
Index

『言葉のしくみ 認知言語学のはなし』

言葉のしくみ　認知言語学のはなし［北大文学研究科ライブラリ１］
高橋英光 著、北海道大学出版会、2010/03
ISBN: 978-4-8329-3372-9　四六判・並製・220頁・本体1600円
http://www.hup.gr.jp/details/ISBN978-4-8329-3372-9.htm

関連リンク >> 本は脳を育てる ～北大教員による新入生への推薦図書～ http://www.lib.hokudai.ac.jp/book/index_detail.php?SSID=277

【版元の内容紹介】
言葉と言葉を使うときの頭の働きに着目した学問，それが認知言語学である。本書は，身近なエピソードや素朴な疑問，世界の言語についての基礎知識を盛り込み，認知言語学の立場から言葉のしくみをわかりやすく説明する。

【目次】
1章　言語についての神話
世界には言語がいくつあるのか？　／文法のない言語はあるのか？　／日本語母語話者の数は世界で何番目か？　／日本語は非論理的か？　／日本語はむずかしい言語か？　／日本語は特殊な言語か？　／英語はむずかしい言語か？　／早口の言語はあるのか？　／女性は男性よりおしゃべりか？　／この章のまとめ　

2章　記号を使う生物
言語は記号の一種　／恣意的な記号と図像的な記号　／恣意性と図像性の組み合わせ　／言語はどのような記号か　／語彙と文法の図像性と恣意性　／図像性と恣意性の助け合い　／この章のまとめ　

3章　意味とはどこにあるのか
伝統的言語学の意味論　／認知言語学の意味論　／経験基盤的意味論　／英語の前置詞inの不思議　／この章のまとめ　

4章　「明けの明星」と「宵の明星」と「金星」——認知能力のいろいろ——
具体性の度合い　／記号を背景のなかで理解する　／意味の焦点とフレーム　／際立ち　／視点とスキャニング　／この章のまとめ　

5章　カテゴリー
カテゴリーとは何か　／言葉はカテゴリーを表す　／カテゴリーのタテとヨコ——基本レベルと典型　／典型の見分け方　／この章のまとめ　

6章　メタファー
メタファーとは何か　／認知言語学のメタファー分析　／メタファーの二方向性　／メタファーの構造　／なぜヒトはメタファーを使うのか　／この章のまとめ　

7章　メトニミーとシネクドキー
メトニミーとは何か　／メトニミーとシネクドキー　／メトニミーとシネクドキーの制約　／ことわざのなかのシネクドキー　／この章のまとめ　

8章　動詞(だけ)の絵は描けない——品詞とは何か——
日本語と英語の品詞の違い　／品詞の違いは認知の違い　／名詞と動詞　／品詞は転換する　／この章のまとめ　

9章　文は舞台である。主語，目的語は役者である。
主語や目的語の「省略」　／主語の明示法　／主語についての従来の考え方と認知言語学の考え方の違い　／主語の選択と共感の階層　／この章のまとめ　

10章　語順と文法
文法はジャンルに中立的　／文法の意味はイメージ・スキーマである　／文法は生得的か後天的かという議論の落とし穴　／日本語(SOV)も英語(SVO) ももっとも標準的な語順の言語である　／非規範的語順に課される制約　／この章のまとめ　

11章　談話の首尾一貫性
談話と首尾一貫性　／記憶と推論の働き　／この章のまとめ　

あとがき　　
参考文献　　
索引

『認知言語学への誘い ― 意味と文法の世界 ―』

『認知言語学への誘い　― 意味と文法の世界 ―』
（開拓社　言語・文化選書17）
李在鎬（リー・ジェホ）著、開拓社、2010/03　本体1600円
ISBN: 978-4-7589-2517-4
http://www.bk1.jp/product/03249147
http://www.amazon.co.jp/dp/4758925178/

【版元の内容紹介】
あらゆる言語表現には私たちの世界への見方が反映されているが、その全体像を一貫した立場で明らかにしている言語理論は認知言語学が登場するまで存在しなかった。本書では、認知言語学が言語の問題と認知の問題をどのように結びつけ、どこまでの言語事実を明らかにしてきたのかを具体的に示している。言語に対する深いレベルの理解を目指す一般読者や大学生、語学教育者にお薦めしたい。

【目次】
まえがき
第1章　認知言語学とは
　1.1.　視点と言語研究
　1.2.　認知言語学の位置づけ
　1.3.　認知言語学的視点
　　1.3.1.　言葉は認知を反映する
　　1.3.2.　言葉は意味と形式の慣習的対応である
　　1.3.3.　言葉の意味を重視する
　　1.3.4.　言葉は経験のパターンを抽象化したものである
　　1.3.5.　言葉の使用は言語の構造を形作る
第2章　視点と言葉の意味
　2.1.　意味へのアプローチ
　　2.1.1.　言語と外部世界の関係から意味を捉える
　　2.1.2.　言語の内部要素同士の関係から意味を捉える
　　2.1.3.　話し手の概念化過程から意味を捉える
　2.2.　認知能力から見た意味
　2.3.　認知的見方からの意味分析
　　2.3.1.　カテゴリー化（範疇化）
　　2.3.2.　図と地の解釈
　　2.3.3.　トラジェクター（軌道体）とランドマーク（基準点）
　2.4.　視点の反映としての日常言語
　　2.4.1.　助数詞研究の意義
　　2.4.2.　具体的な用法から
　　2.4.3.　視点と助数詞
第3章　カテゴリー化と日常言語
　3.1.　カテゴリーの謎
　3.2.　カテゴリー化と認知能力
　3.3.　カテゴリーをめぐる論争
　3.4.　認知言語学におけるカテゴリー化モデル
　　3.4.1.　プロトタイプの決定
　　3.4.2.　不明瞭な境界、連続性
　　3.4.3.　スキーマと拡張
　3.5.　カテゴリー化と言語現象
　　3.5.1.　意味拡張
　　3.5.2.　多義性
第4章　イメージと言語表現
　4.1.　イメージ・スキーマ（認知図式）
　4.2.　言語分析に向けて
　4.3.　イメージ・スキーマの有効性
　4.4.　メタ言語としてのイメージ・スキーマ
第5章　言葉とレトリック
　5.1.　比喩の日常性
　5.2.　比喩と言語研究
　5.3.　認知言語学における比喩研究
　5.4.　比喩へのアプローチ
　　5.4.1.　メタファー（隠喩）
　　5.4.2.　メトニミー（換喩）
　　5.4.3.　シネクドキ（提喩）
　5.5.　比喩の制約
第6章　用法基盤としての認知言語学
　6.1.　場面重視の言語研究
　6.2.　用法基盤モデルの誕生とその特徴
　　6.2.1.　理論的背景
　　6.2.2.　言語表現と慣習化
　　6.2.3.　ネットワークとしての文法
　6.3.　用法基盤モデルと言語習得
第7章　文法現象へのアプローチ
　7.1.　伝統的な文法研究
　7.2.　認知言語学における文法研究
　7.3.　意味と構文の仕組み
　　7.3.1.　動的事態
　　7.3.2.　静的事態
　　7.3.3.　知覚的事態
　　7.3.4.　複合的事態
　　7.3.5.　参与者とその意味役割
　7.4.　構文パターンと意味
　7.5.　語彙と構文の関係
第8章　最後に：これからの認知言語学
文献案内
参考文献
索引

The Oxford Handbook of Linguistic Analysis

The Oxford Handbook of Linguistic Analysis
by Bernd Heine and Heiko Narrog
Oxford Handbooks in Linguistics
ISBN: 978-0-19-954400-4 | Hardback | 17 December 2009
Price: £85.00 / $150　1,048 pages | Illus. | 246x171mm
http://www.amazon.co.jp/dp/019954400X

▼ページ数から計算すると、各項目30ページほど。それなりにきちんと解説するなら、まあそれぐらいは必要でしょう。解説する人も第一人者たちばかりです。

【About this Book】
・Authors are a roll-call of leading linguists, including Jackendoff, Langacker, Givón, Biber, Rizzi, Cinque, and Fillmore
・A comprehensive guide to contemporary linguistic theory
・Shows which frameworks work best in which contexts

This handbook compares the main analytic frameworks and methods of contemporary linguistics. It offers a unique overview of linguistic theory, revealing the common concerns of competing approaches. By showing their current and potential applications it provides the means by which linguists and others can judge what are the most useful models for the task in hand.

Distinguished scholars from all over the world explain the rationale and aims of over thirty explanatory approaches to the description, analysis, and understanding of language. Each chapter considers the main goals of the model; the relation it proposes between lexicon, syntax, semantics, pragmatics, and phonology; the way it defines the interaction between cognition and grammar; what it counts as evidence; and how it explains linguistic change and structure.

【Table of Contents】
1: Bernd Heine and Heiko Narrog: Introduction
2: Talmy Givón: An Adaptive Approach to Grammar
3: Guglielmo Cinque and Luigi Rizzi: The Cartography of Syntactic Structures
4: Glyn Morrill: Categorial Grammar
5: Ronald W. Langacker: Cognitive Grammar
6: Jerome Feldman, Ellen Dodge and John Bryant: Embodied Construction Grammar
7: Laura A. Michaelis: Sign-Based Construction Grammar
8: Douglas Biber: Corpus-Based and Corpus-Driven Analyses of Language Variation and Use
9: Kasia M. Jaszczolt: Default Semantics
10: Vilmos Ágel and Klaus Fischer: Dependency Grammar and Valency Theory
11: William O'Grady: An Emergentist Approach to Syntax
12: Mark C. Baker: Formal Generative Typology
13: Charles J. Fillmore and Collin F. Baker: A Frames Approach to Semantic Analysis
14: Martin Haspelmath: Framework-Free Grammatical Theory
15: Kees Hengeveld and J. Lachlan Mackenzie: Functional Discourse Grammar
16: Bernd Heine and Heiko Narrog: Grammaticalization
17: Ash Asudeh and Ida Toivonen: Lexical-Functional Grammar
18: Cliff Goddard: The Natural Semantic Metalanguage Approach to Linguistic Analysis
19: Cedric Boeckx: Minimalist Linguistics
20: Geert E. Booij: Morphological Analysis
21: Maria Gouskova: Optimality Theory in Phonology
22: Henriette de Swart and Joost Zwarts: Optimization Principles in the Typology of Number and Articles
23: Ray Jackendoff: The Parallel Architecture and its Place in Cognitive Science
24: Yan Huang: Neo-Gricean Pragmatic Theory of Conversational Implicature
25: Rens Bod: Probabilistic Linguistics
26: Eric Pederson: Linguistic Relativity
27: Francisco Yus: Relevance Theory
28: Robert D. Van Valin, Jnr: Role and Reference Grammar as a Framework for Linguistic Analysis
29: Sherman Wilcox and Phyllis Wilcox: The Analysis of Signed Languages
30: Peter Culicover: Simpler Syntax
31: Alice Caffarel: Systemic Functional Grammar and the Study of Meaning
32: Joan Bybee and Clayton David Beckner: Usage-Based Theory
33: Richard Hudson: Word Grammar

Essential Programming for Linguistics

Essential Programming for Linguistics
by Martin Weisser, Edinburgh University Press, 2009/12
184 pages Series: Edinburgh Advanced Textbooks in Linguistics
Paperback ISBN: 978-0-7486-3856-7
Hardback ISBN: 978-0-7486-3855-0
http://www.amazon.co.jp/gp/product/0748638563

さしずめ『言語学のためのプログラミング入門』といったところでしょうか。
各種素材は以下からダウンロード可能になっています。
Additional Materials and Sources:
http://www.euppublishing.com/page/essential_prog_linguistics

【内容】
A gentle introduction to programming for students and researchers interested in conducting computer-based analysis in linguistics, this book is an ideal starting point for linguists approaching programming for the first time. Assuming no background knowledge of programming, the author introduces basic notions and techniques needed for linguistic programming and helps readers to develop their understanding of electronic texts.

The book includes many examples based on diverse topics in linguistics in order to demonstrate the applicability of the concepts at the heart of programming. Practical examples are designed to help the reader to

* Identify basic issues in handling language data, including Unicode processing
* Conduct simple analyses in morphology/morphosyntax, and phonotactics
* Understanding techniques for matching linguistic patterns
* Learn to convert data into formats and data structures suitable for linguistic analysis
* Create frequency lists from corpus materials to gather basic descriptive statistics on texts
* Understand, obtain and 'clean up' web-based data
* Design graphical user interfaces for writing more efficient and easy-to-use analysis tools.

Two different types of exercise help readers to learn to interpret and understand illustrative sample code, and then develop algorithmic thinking and solution strategies through turning a series of instructions into sample programs. Readers will be equipped with the necessary tools for designing their own extended projects.

Key Features

* Ideal introduction for students of linguistics attempting to process corpus materials or literary texts for dissertations, theses or advanced research work
* Linguistic examples throughout the text clearly demonstrate the application of programming theory and techniques
* Coverage ranging from basic to more complex topics and methodologies enables the reader to work at their own pace
* Two chapters on the advantages of modularity and associated issues provide a basis for more advanced projects
* A concluding chapter introduces graphical user interfaces, providing a basis for user-friendly programs and multi-lingual analysis.

【目次】
1 Introduction
1.1 Why Use Perl?
1.2 The Command Prompt/Console
1.3 How to Navigate a File System
　1.3.1 Understanding File System Hierarchies
　1.3.2 Navigating Through File Systems
1.4 Plain Text Editors
1.5 Installing Perl and Perl/Tk on Your Computer
　1.5.1 Installing Perl
　1.5.2 Installing the Perl/Tk Toolkit

2 Basic Programming Concepts - 1
2.1 How to Issue Instructions (Statements)
2.2 How to Store Data in Memory (Variables)
2.3 What to Store & How (Basic Data Types)
　2.3.1 Scalars
　2.3.2 Arrays
　2.3.3 Hashes
2.4 Understanding About Defaults (Special Variables)
2.5 Making Your Code More Intelligible (Comments)

3 Basic Programming Concepts - 2
3.1 Making Decisions (Flow Control)
3.2 Doing Repetitive Tasks Automatically (Basic for Loops)
　3.2.1 The for Loop
　3.2.2 Iterating over Array Elements
　3.2.3 The foreach Loop
3.3 More Repetitiveness (Further Loops)
　3.3.1 The while loop
　3.3.2 The until Loop
　3.3.3 Controlling Loops Further

4 Working with Text (Basic String Handling)
4.1 Chomping & Chopping
4.2 Extracting a Substring from a Longer String
4.3 'Adding' Strings Together
4.4 Establishing the Length of a String
4.5 Handling Case

5 Working with Stored Data (Basic File Handling)
5.1 Opening a Filehandle
5.2 Tweaking Your Input and/or Output Options
5.3 Reading from a Filehandle
　5.3.1 File Processing in List Context
　5.3.2 File Processing in Line Context
　5.3.3 Slurping in Scalar Context
5.4 Default Filehandles
5.5 Writing to a Filehandle
5.6 Working with Directories

6 Identifying Textual Patterns (Basic & Extended Regular Expressions)
6.1 Matching
6.2 Character Classes
6.3 Quantification
6.4 Grouping, Alternation & Anchoring
6.5 Memorising
6.6 Modifiers
6.7 Extended Regular Expressions

7 Modifying Textual Patterns (Substitution & Transliteration)
7.1 Substitution
7.2 Greediness
7.3 A Very Brief Introduction to Markup Languages (SGML, HTML & XML)
7.4 Transliteration

8 Getting Things Into the Right Order (Basic Sorting)
8.1 Keys & Sort Order
8.2 'Vocabulary Handling' (Creating Simple Word Lists)

9 Elementary Texts Stats (Creating Basic Frequency Lists)
9.1 Complex Sorting
9.2 Word Frequency Lists
9.3 Implementing a List
9.4 Sorting & Printing the List

10 More Repetitiveness or How to Tie Things Together (Introducing Modularity)
10.1 Functions & Subroutines
　10.1.1 Creating Your Own Subroutines
　10.1.2 Calling a Subroutine
　10.1.3 Localising Variables & Being Strict With Yourself
10.2 References & Modules
　10.2.1 Basic Named References
　10.2.2 Anonymous References
　10.2.3 What Do Modules Look Like?
　10.2.4 Importing & Using Modules
　10.2.5 Writing a Simplistic HTML Page Downloader and Parser

11 Objects
11.1 OO Concepts
11.2 Creating an Object in Perl
11.3 Creating a Regular Verb Object
11.4 Instantiating the Verb Object
11.5 Creating Appropriate Accessor Methods

12 Getting Graphical (Simple User Interfaces)
12.1 Elements of a GUI
12.2 Basic Steps in Creating Tk Programs
12.3 Adding Widgets
12.4 The GUI Concordancer - An Advanced Example
　12.4.1 Adding a Menu Bar & the Remaining GUI Elements
　12.4.2 Programming the Functionality
　12.4.3 Handling the Text Widget

13 Conclusion

Appendix A - Sample Solutions
Appendix B - How to Get Further Help on Perl

References

Theories of Lexical Semantics

Theories of Lexical Semantics
by Dirk Geeraerts, Oxford University Press, 2009/12
384 pages
ISBN: 978-0-19-870031-9 Paperback,
978-0-19-870030-2 Hardback
http://ukcatalogue.oup.com/product/9780198700319.do
http://bookwebpro.kinokuniya.co.jp/booksea.cgi?ISBN=019870030X

【内容】
* Covers the period from the beginning of the 19th century up to the present day
* Brings together the various approaches to lexical semantics in a clear and insightful architecture of affinities and dissimilarities, of theoretical tensions and descriptive elaborations
* Reveals the underlying lines of development in what otherwise might seem a chaotic and unstructured field
* Focuses on essential currents and undercurrents, but also provides suggestions for further reading coupled to a large reference section of 800 items

Theories of Lexical Semantics offers a comprehensive overview of the major traditions of word meaning research in linguistics. In spite of the growing importance of the lexicon in linguistic theory, no overview of the main theoretical trends in lexical semantics is currently available. This book fills that gap by charting the evolution of the discipline from the mid nineteenth century to the present day. It presents the main ideas, the landmark publications, and the dominant figures of five traditions: historical-philological semantics, structuralist semantics, generativist semantics, neostructuralist semantics, and cognitive semantics. The theoretical and methodological relationship between the approaches is a major point of attention throughout the text: going well beyond a mere chronological enumeration, the book does not only describe the theoretical currents of lexical semantics, but also the undercurrents that have shaped its evolution.

【目次】
Introduction
1: Historical-Philological Semantics
2: Structuralist Semantics
3: Generativist Semantics
4: Neostructuralist Semantics
5: Cognitive Semantics
Conclusion
References

語彙化と言語変化（ブリントン＆トラウゴット）

　

語彙化と言語変化
ローレル・Ｊ．ブリントン、エリザベス・Ｃ．トラウゴット著、日野資成訳
九州大学出版会、2009/12
ISBN：978-4798500027　本体6,000円　上製 296ページ　
http://www.bk1.jp/product/3196146
http://www.amazon.co.jp/dp/479850002X
原書 : Lexicalization and Language Change
Series: Research Surveys in Linguistics
http://www.cambridge.org/uk/catalogue/catalogue.asp?isbn=9780521540636
http://www.amazon.co.jp/gp/product/0521833108/

【版元の内容紹介】
本書はトラウゴットとブリントン共著による Lexicalization and Language Change (Cambridge University Press 2005) の翻訳である。原著は，文法化と語彙化の類似点・相違点を明確にした上で，英語における語彙化の具体例を提示し，最後に語彙化研究の今後を展望する。言語学におけるむずかしい術語には，訳者による注も施されており，語彙化研究を志す研究者にとって必携の書である。

【目次】
　まえがき
　省略記号
　訳者まえがき
第1章　語彙化と文法化研究の理論的背景
　1.0　本研究の目的
　1.1　文法と言語変化についての論争
　　1.1.1　文法と語彙の研究法：概観
　　1.1.2　言語変化の研究法
　　1.1.3　まとめ
　1.2　語彙の概念
　　1.2.1　語彙の単位：全体的研究法と構成要素的研究法
　　1.2.2　語彙の範疇：語彙範疇と文法範疇
　　1.2.3　不連続の範疇と段階的範疇
　　1.2.4　生産性の連続体
　　1.2.5　まとめ
　1.3　語彙化
　　1.3.1　語彙化についての共時的観点
　　1.3.2　語彙化についての通時的観点
　1.4　文法化
　　1.4.1　文法化についての共時的観点
　　1.4.2　文法化についての通時的観点
　1.5　まとめ
第2章　語彙化の定義と観点
　2.0　はじめに
　2.1　語形成の通常の過程
　　2.1.1　合成
　　2.1.2　派生
　　2.1.3　転換
　　2.1.4　切り取りと省略
　　2.1.5　混成
　　2.1.6　逆形成
　　2.1.7　頭字語
　　2.1.8　借用逐語訳
　　2.1.9　新造語と語根創造
　　2.1.10　メタ言語的引用
　　2.1.11　まとめ
　2.2　規範化
　2.3　融合としての語彙化
　　2.3.1　連辞素＞語彙素
　　2.3.2　複合の語彙素＞単一の語彙素
　　2.3.3　脱形態化と音韻創生
　　2.3.4　慣用化と脱動機化
　2.4　独立性が増す語彙化
　2.5　まとめ
第3章　語彙化と文法化の関係
　3.0　はじめに
　3.1　語彙化・文法化における融合・合体
　3.2　語彙化と文法化の類似点
　　3.2.1　一方向性
　　3.2.2　一方向性としての更新と再生
　3.3　語彙化と文法化の相違点
　　3.3.1　脱文法化としての語彙化
　　3.3.2　脱文法化とは別個の語彙化
　3.4　派生の性格
　3.5　まとめ
第4章　語彙化と文法化の統合的研究に向けて
　4.0　はじめに
　4.1　基礎的仮説
　4.2　定義再考
　　4.2.1　語彙化
　　4.2.2　文法化
　　4.2.3　言語変化としての語彙化と文法化
　4.3　語彙化と文法化の反対
　　4.3.1　脱語彙化／反語彙化
　　4.3.2　脱文法化／反文法化
　4.4　語彙化と文法化の類似度
　　4.4.1　類似性
　　4.4.2　非類似性
　4.5　まとめ
第5章　ケーススタディ
　5.0　はじめに
　5.1　現在分詞
　　5.1.1　古代英語の現在分詞と進行形の誕生
　　5.1.2　現在分詞形容詞の発展
　　5.1.3　現在分詞前置詞と接続詞の発展
　　5.1.4　現在分詞程度副詞
　　5.1.5　まとめ
　5.2　複合動詞
　　5.2.1　句動詞
　　5.2.2　前置詞動詞
　　5.2.3　非分離性の接頭辞
　5.3　合成動詞
　5.4　-ly による副詞
　5.5　談話標識
第6章　結論と研究課題
　6.0　はじめに
　6.1　まとめ
　6.2　研究課題
　　6.2.1　可能な変化と不可能な変化
　　6.2.2　範疇から範疇への変わり目
　　6.2.3　類型的変化
　　6.2.4　談話のタイプ
　　6.2.5　言語接触
　訳注
　参考文献
　英日術語対照表（アルファベット順）
　人名索引（アルファベット順）
　事項索引（五十音順）
　言語別単語索引
　
図のリスト
　2.1　語彙化の方向性
　3.1　文法と語彙の連続性
　3.2　語彙化と脱文法化の一致性
　3.3　語彙化
　3.4　（脱）文法化
　3.5　文法化・脱文法化・語彙化
　4.1　反文法化と反語彙化のフローチャート
　5.1　動詞＋-ende/-ingの発展
　
表のリスト
　4.1　連続体における範疇間の相関関係
　4.2　語彙性と文法性の共時的連続体
　4.3　語彙性と文法性の通時的連続体
　4.4　語彙化と文法化の類似性

【著者・訳者紹介】
ローレル・J. ブリントン（Laurel J. Brinton）
ブリティッシュ・コロンビア大学英語学部教授。
主要著書：
The Structure of Modern English : A Linguistic Introduction （2000）
Pragmatic Markers in English : Grammaticalization and Discourse Function （1996）
　
エリザベス・C. トラウゴット（Elizabeth Closs Traugott）
スタンフォード大学言語学部名誉教授。
主要著書：
Grammaticalization （Paul Hopper と共著。2003）
Regularity in Semantic Change （Richard Dasher と共著。2002）
　
日野資成（ひの すけなり）
1977年，慶應義塾大学文学部国文学科卒業。
1980年，上智大学文学部国文学科大学院博士前期課程修了，国語学で修士号取得。
1996年，ウィスコンシン州立大学マジソン校東アジア言語・文学学部大学院修士課程修了，日本語教育で修士号取得。
2000年，ハワイ大学マノア校言語学部大学院博士課程修了，言語学で博士号取得。
現在，福岡女学院大学人文学部現代文化学科教授。
主要著書：
『日野の古文単語』（メタモル出版，1992）
Grammaticalization of Japanese pseudonouns and auxiliary verbs （University of Hawaii Ph.D. dissertation,2001,UMI）
『形式語の研究』（九州大学出版会，2001）
『ベーシック現代の日本語学』（ひつじ書房，2009）
訳書：
『文法化』（P.J. ホッパー，E.C. トラウゴット著，九州大学出版会，2003）

Cognition and Pragmatics (Handbook of Pragmatics Highlights 3)

Cognition and Pragmatics
Edited by Dominiek Sandra, Jan-Ola Östman and Jef Verschueren
University of Antwerp / University of Helsinki / University of Antwerp
Handbook of Pragmatics Highlights 3
2009. xvii, 399 pp.
Paperback　ISBN: 978 90 272 0780 7　EUR 39.00 / USD 59.00
e-Book　ISBN: 978 90 272 8920 9　EUR 39.00 / USD 59.00
http://www.amazon.co.jp/dp/9027207801/
http://www.benjamins.com/cgi-bin/t_bookview.cgi?bookid=HoPH%203

The ten volumes of Handbook of Pragmatics Highlights focus on the most salient topics in the field of pragmatics, thus dividing its wide interdisciplinary spectrum in a transparent and manageable way. While other volumes select philosophical, grammatical, social, variational, interactional, or discursive angles, this third volume focuses on the interface between language and cognition. Language use is impossible without the mobilization of a large variety of cognitive processes, each serving a different purpose. During the last half century cognitive approaches to language have been particularly successful, and the broad spectrum of contributions to this volume testify to this success. As cognitive approaches to language are by definition a subset of the larger enterprise of cognitive science, a contribution on this general topic sets the stage. This is joined by a chapter on cognitive grammar, a theoretical study of the architecture of human language that is deeply inspired by general cognitive principles. A chapter on experimentation offers a crash-course on basic issues of experimental design and on the rationale behind statistical testing in general and the most important statistical tests in particular, offering a methodological toolkit for understanding many of the other contributions. Different chapters cover a broad range of topics: language acquisition, psycholinguistics, specialized topics within the latter field (e.g. the bilingual mental lexicon, categorization), and aspects of language awareness. Some chapters home in on what have become indispensible perspectives on the cognitive underpinnings of language: the way language is represented and processed in the human brain and simulation studies. The ever-growing success of the latter type of studies is exemplified, for instance, by the highly flourishing connectionist tradition and the more general paradigm of artificial intelligence, each of which is dealt with in a separate contribution.

【目次】
Preface to the series
Acknowledgements

Perspectives on language and cognition: From empiricism to rationalism and back again
　Dominiek Sandra
Artificial intelligence
　Steven Gillis, Walter Daelemans and Koenraad DeSmedt
Categorization
　Eleanor Rosch
Cerebral division of labour in verbal communication
　Michel Paradis
Cognitive grammar
　Ronald W. Langacker
Cognitive science
　Seana Coulson and Teenie Matlock
Comprehension vs. production
　J. Cooper Cutting
Connectionism
　Ton Weijters and Antal van den Bosch
Consciousness and language
　Wallace Chafe
Developmental psychology
　Susan M. Ervin-Tripp
Experimentation
　Dominiek Sandra
Language acquisition
　Steven Gillis and Dorit Ravid
Metalinguistic awareness
　Elizabeth Mertz and Jonathan Yovel
Perception and language
　Roger Lindsay
Psycholinguistics
　Dominiek Sandra
The multilingual lexicon
　Ton Dijkstra

Index

Annual Review of Cognitive Linguistics, Volume 7 (2009)

Annual Review of Cognitive Linguistics, Volume 7 (2009)
http://www.benjamins.com/cgi-bin/t_seriesview.cgi?series=ARCL
Publisher: John Benjamins Publishing Company

【目次】
●Articles
Serializing languages as satellite-framed: The case of Fon
Renée Lambert-Brétière

English posture verbs: An experientially grounded approach
John Newman

Metonymy-induced polysemy and the role of suffixation in its resolution in some Slavic languages
Mario Brdar

Symbol and Symptom: Routes from Gesture to Signed Language
Sherman Wilcox

●Special Section: Constructing a second language
Constructing a Second Language: Introduction to the Special Section
Nick C. Ellis and Teresa Cadierno

The inseparability of lexis and grammar: Corpus linguistic perspectives
Ute Römer

Psycholinguistic and corpus-linguistic evidence for L2 constructions
Stefan Th. Gries and Stefanie Wulff

Constructions and their acquisition: Islands and the distinctiveness of their occupancy
Nick C. Ellis and Fernando Ferreira-Junior

Reconstructing verb meaning in a second language: How English speakers of L2 Dutch talk and gesture about placement
Marianne Gullberg

Language typology, task complexity and the development of L2 lexicalization patterns for describing motion events
Teresa Cadierno and Peter Robinson

Constructing a Second Language: Some final thoughts
Ewa Dąbrowska

●Interviews
Meaning-making: The bigger picture: An interview with Zoltán Kövecses
Réka Benczes

A psycholinguist’s view on cognitive linguistics: An interview with Ray W. Gibbs
Javier Valenzuela

●Book reviews
Reflections on Current Trends in Contrastive Linguistics: Functional and Cognitive Perspectives, edited by Maria de los Ángeles Gómez González, J. Lachlan Mackenzie, and Elsa M. González Álvarez
Reviewed by René Dirven

Pier, J. (Ed.). (2004). The Dynamics of Narrative Form. Studies in Anglo-American Narratology
Reviewed by Juani Guerra

Vega Moreno, R.E. (2007). Creativity and Convention: The pragmatics of everyday figurative speech
Reviewed by José Luis Otal Campo

Hilpert, M. (2008). Germanic Future Constructions. A Usage-Based Approach to Language Change
Reviewed by Beate Hampe

『言語と文化──言語学から読み解くことばのバリエーション』

『言語と文化──言語学から読み解くことばのバリエーション』
南雅彦 著、くろしお出版、2009/11
A5／372頁　本体3000円　ISB 978-4874244593

南雅彦先生のホームページ >> http://online.sfsu.edu/~mminami/

【版元の内容紹介】
言語とは何か、社会と言語と人間はどのように関わっているのか。ポップカルチャーやスポーツなど文化に関わる例を数多く収録、そこから言語と文化のつながりを探る。社会言語学・心理言語学・言語人類学の研究成果を平易に解説。

【目次】
社会言語学、心理言語学、言語人類学、言語、社会

第1章　言語と文化　社会言語学への導入
　1.　言葉の仕組み
　　1.1.　音素・音韻論
　　1.2.　形態論・形態素論
　　1.3.　統語論
　　1.4.　意味論
　　1.5.　語用論
　　1.6.　ディスコース（談話）分析
　　1.7.　要約
　2.　文化とは何か
　　2.1.　文化の定義
　　2.2.　文化化
　　2.3.　文化化と自己
　　2.4.　文化的スキーマ・スクリプト
　3.　文化研究と言語研究の統合としての社会言語学
　　3.1.　Chomskyの言語学 vs. HymesやLabovに代表される社会言語学
　　3.2.　異文化間コミュニケーション
　4.　生きた言語使用をどう考察するか：言葉の変化（バリエーション）
　　4.1.　言語の記述方法
　　4.2.　動詞・形容詞・副詞に見られる「言葉の乱れ」
　　4.3.　「言葉の乱れ」が古い表現なのか新しい表現なのか
　　4.4.　曖昧表現
　　4.5.　言葉の動き
　　4.6.　社会言語学で取り扱う諸様相

第2章　文化と言語　言語相対性仮説（認知意味論の立場から）
　1.　生まれか育ちか：普遍性と固有性
　　1.1.　生得的・先天的 vs. 学習・後天的
　　1.2.　知能指数が何を意味するのか： 知能（IQ）テストの包含する問題
　　1.3.　要約
　2.　言語普遍性と言語固有性
　　2.1.　言語固有性：翻訳で生じるさまざまな問題
　　2.2.　言語固有性：主語の問題
　　2.3.　言語普遍性
　　2.4.　言語普遍性：認知意味論の立場から
　3.　社会心理学における普遍性の研究
　　3.1.　Ludwig Wittgenstein：家族的類似性
　　3.2.　階層分類
　　3.3.　プロトタイプ理論
　　3.4.　色彩分類
　　3.5.　認知意味論の要約
　4.　言語固有性：言語相対性仮説
　　4.1.　Sapir-Whorf仮説
　　4.2.　具体例から考察した言語相対性仮説：ミシュテック語（Mixtec）
　　4.3.　具体例から考察した言語相対性仮説：数の数え方
　　4.4.　具体例から考察した言語相対性仮説：助数詞
　　4.5.　具体例から考察した言語相対性仮説：受動態
　　4.6.　具体例から考察した言語相対性仮説：名詞の性
　　4.7.　言語相対性仮説の要約
　5.　具体例：仮定法の時制
　　5.1.　新聞等に見られる言葉遊び（pun・懸詞）
　　5.2.　新聞等に見られる仮定表現
　　5.3.　ナラティヴ現在
　6.　仮定法の時制の有無が概念に影響を及ぼすのか：Alfred Bloomの研究
　　6.1.　反事実を表す仮定表現
　　6.2.　Sapir-Whorf仮説を支持するBloomの研究
　　6.3.　Bloomの研究の要約
　7.　仮定法の時制の有無が概念に影響を及ぼすのか：Terry Kit-fong Auの研究
　　7.1.　Bloomの研究への反論
　　7.2.　BloomとAuの研究結果をどう解釈するのか
　　7.3.　認知的アクセスを容易にする語彙の存在
　8.　第2章の要約
　　8.1.　言語普遍性
　　8.2.　言語相対性

第3章　丁寧表現、敬語における普遍性と多様性待遇表現（social deixis）としてのポライトネスとポライトネス行動（語用論）
1.　文化と自己
　　1.1.　相互依存の自己 vs. 自立した自己
　　1.2.　自己を構成する要因：社会と性
2.　人称代名詞が意味するもの：Brown & Gilmanの連帯感（solidarity）に関する研究
　　2.1.　インフォーマル・親密感・連帯感・仲間意識 vs. フォーマル・儀礼的
　　2.2.　英語の場合
3.　人称代名詞と呼称語（称号・敬称）の意味するもの
　　3.1.　呼称
　　3.2.　名前・ニックネーム vs. 姓における距離感の違い
　　3.3.　日本語の人称代名詞
　　3.4.　親族の呼称：丁寧語・尊敬語と謙譲語
　　3.5.　要約：自分はいったい何者なのか
4.　普遍概念としてのポライトネス行動
　　4.1.　スピーチレベル・シフト
　　4.2.　リスペクト
　　4.3.　Brown & Levinsonのポライトネス理論
　　4.4.　丁寧さはどのようにして増すのか
5.　普遍概念としてのポライトネス行動ストラテジーの具体的検証：ポジティブ・ポライトネス
　　5.1.　ストラテジー1：興味・欲求に応える
　　5.2.　ストラテジー2：関心・（称賛などの）承認・同情を誇張する
　　5.3.　ストラテジー3：（感謝などで）貢献度を強調する
　　5.4.　ストラテジー4：仲間であることを示す
　　5.5.　ストラテジー5：同意点を探す
　　5.6.　ストラテジー6：意見の相違を回避する
　　5.7.　ストラテジー7：協力関係を強調する
　　5.8.　ストラテジー8：申し出たり、約束する
　　5.9.　ストラテジー9：（依頼などで）楽観的な態度を取る
　　5.10.　ストラテジー10：共同行為であることを示す
　　5.11.　ストラテジー11：理由を説明したり、説明を求めたりする
6.　普遍概念としてのポライトネス行動ストラテジーの具体的検証：ネガティブ・ポライトネス
　　6.1.　ストラテジー1：定型表現を用いて間接的に働きかける
　　6.2.　ストラテジー2：ヘッジを用いる
　　6.3.　ストラテジー3：悲観的にふるまう
　　6.4.　ストラテジー4：強制や押しつけを極力避ける
　　6.5.　ストラテジー5：敬意を示す
　　6.6.　ストラテジー6：謝罪する
　　6.7.　ストラテジー7：非人称表現を用いる
　　6.8.　ストラテジー8：一般的規則としてフェイス侵害行為を述べる
　　6.9.　ストラテジー9：名詞化する
　　6.10.　ストラテジー10：受けた恩義は認め、与えた恩義は押しつけない
7.　文化固有性・独自性としてのポライトネス行動
　　7.1.　文化固有性
　　7.2.　文化的要因と状況的要因：異文化間語用論（cross-cultural pragmatics）
　　7.3.　褒め言葉にどう返答するか：異文化比較
8.　日本語の敬意表現
　　8.1.　尊敬語と謙譲語
　　8.2.　曖昧表現
　　8.3.　さらに議論すべき問題：方言・地方語
9.　第3章の要約
　　9.1.　Brown & Gilmanの研究
　　9.2.　普遍概念としてのポライトネス：Brown & Levinsonの研究
　　9.3.　文化固有性・独自性としてのポライトネス行動

第4章　言語内変異⑴　言葉の変化と方言・地方語（言語地理学・方言地理学）
1.　社会言語学とは：言語内変異
　　1.1.　想像上の村：スピーチコミュニティー
　　1.2.　世代による語彙の相違
　　1.3.　「ジッ」か「ジュッ」か
　　1.4.　「ら抜き言葉」に見る規則性
　　1.5.　英語の代名詞に見る規則性・不規則性
2.　社会言語学的研究をどのようにして行なうか
　　2.1.　言語資料の収集方法・手段
　　2.2.　等語線
3.　方言周圏論
　　3.1.　言語資料の収集方法・手段
　　3.2.　家：いえ vs. うち
　　3.3.　方言周圏論
　　3.4.　おんな vs. おなご
　　3.5.　いる vs. ある
　　3.6.　明後日の翌日を何というのか：隣接意味分野への侵入・滲み出し
　　3.7.　「こわい」の意味するもの
4.　方言周圏論が成り立つかどうか：語彙調査
　　4.1.　バカ vs. アホ
　　4.2.　『全国アホ・バカ分布考』との出会い
　　4.3.　「アホ・バカ」言葉の分布状況
　　4.4.　「アホ・バカ」言葉の歴史的変遷
　　4.5.　「デレスケ」と「テレスケ」
　　4.6.　定型表現・常套句からの「アホ・バカ」歴史考察
　　4.7.　定型表現・常套句の一般的考察
5.　社会指標形式・行動におけるバリエーション：対話相手に合わせてものを言う
　　5.1.　関西弁内の多様性・地方性
　　5.2.　京都弁・京ことば
　　5.3.　関西弁再考察
　　5.4.　スピーチ・アコモデーション理論
6.　方言周圏論の文化論への敷延：Center of Innovation（革新の中心）
　　6.1.　文化の伝播
　　6.2.　文化と自己（アイデンティティ）
7.　第4章の要約
　　7.1.　革新の中心
　　7.2.　方言周圏論

第5章　言語内変異⑵　方言、社会階級差、性差（クリティカル言語学）
1.　方言から社会階級差へ：William Labov vs. Basil Bernstein
　　1.1.　William Labovの研究：マーサズ・ヴィニヤードの発音調査
　　1.2.　William Labovの研究：ニューヨーク市の発音調査
　　1.3.　Basil Bernsteinの研究
2.　言語と性差：男性と女性の言語行動
　　2.1.　社会文化的要因
　　2.2.　演歌に見る性差
　　2.3.　生得的・先天的側面：生物学的要因
　　2.4.　要約と今後の議論のために
3.　英語に見られる性差
　　3.1.　英語の語彙に見られる性差：3人称の代名詞
　　3.2.　意識革命としての女性解放運動
　　3.3.　Robin Lakoffの研究：言語使用を権力具現装置として捉える支配モデル（Dominance Framework）
　　3.4.　Daniel Maltz & Ruth Borkerの研究：文化差モデル（Difference Framework, Dual-culture Model）
　　3.5.　要約
4.　日本語に見られる性差
　　4.1.　女性語の普遍的側面と言語固有的側面
　　4.2.　マスメディアに見られる性差を示す表現
5.　第5章の要約
　　5.1.　翻訳・通訳における役割語の与える心理的効果
　　5.2.　異文化比較

第6章　言語と発達　発達心理言語学の立場から
1.　人間発達の普遍性と文化固有性
　　1.1.　認知発達理論：Jean Piagetの発達段階理論
　　1.2.　言語発達に見られる規則性：認知発達の立場から
　　1.3.　語用面からの考察の重要性
　　1.4.　文化固有性
　　1.5.　文化的影響：双方向作用の重要性
2.　「話しことば」から「書きことば」へ
　　2.1.　語りの発達とその重要性
　　2.2.　話しことばと書きことば
　　2.3.　連続体、非連続体としての話しことばと書きことば
　　2.4.　連続体としての話しことばと書きことば：国語の教科書から
　　2.5.　書きことばに見られるさまざまなスタイル：書き手と読み手の関係
3.　第6章の要約

参考文献
索引

月刊「言語」 2009年10月号 特集：［実践］認知言語学

月刊言語2009年10月号
特集：［実践］認知言語学――広がる射程と新たな知見
●〈鼎談〉これからの認知言語学――二十一世紀の人間科学へ向けて
　（山梨正明×辻幸夫×籾山洋介）
●認知言語学からみた語学教育――「捉え方」の視点から（吉村公宏）
●用法基盤モデルと第二言語としての日本語習得（森山新）
●認知構文論――動詞特化構文と構文スキーマ（村尾治彦）
●認知意味論――メタファー研究から見る意味の基盤（堀江薫）
●認知類型論のアプローチ――構文機能の言語間変異（大河原眞美）
●言語研究の複雑系的シナリオ（菅井三実）
●認知言語学における〈事態把握〉――〈話す主体〉の復権（池上嘉彦）
●お笑いと認知言語学（鍋島弘治朗）
●人類学はなぜ認知科学と相性が良いのか（井上京子）
●言語起源の研究動向（辻幸夫）

http://www.amazon.co.jp/dp/B002N2RB28/

Metonymy and Metaphor in Grammar

Metonymy and Metaphor in Grammar
Edited by Klaus-Uwe Panther, Linda L. Thornburg and Antonio Barcelona
Universität Hamburg / Independent reseacher / Universidad de Córdoba
Series: Human Cognitive Processing 25
2009. xiii, 423 pp.
Hardbound – 978-9027223791 / EUR 99.00 / USD 149.00

http://www.benjamins.com/cgi-bin/t_bookview.cgi?bookid=HCP%2025
Amazon >> http://www.amazon.co.jp/dp/9027223793/


Figurative language has been regarded traditionally as situated outside the realm of grammar. However, with the advent of Cognitive Linguistics, metonymy and metaphor are now recognized as being not only ornamental rhetorical tropes but fundamental figures of thought that shape, to a considerable extent, the conceptual structure of languages. The present volume goes even beyond this insight to propose that grammar itself is metonymical in nature (Langacker) and that conceptual metonymy and metaphor leave their imprints on lexicogrammatical structure. This thesis is developed and substantiated for a wide array of languages and lexicogrammatical phenomena, such as word class meaning and word formation, case and aspect, proper names and noun phrases, predicate and clause constructions, and other metonymically and metaphorically motivated grammatical meanings and forms. The volume should be of interest to scholars and students in cognitive and functional linguistics, in particular, conceptual metonymy and metaphor theory, cognitive typology, and pragmatics.

【Table of contents】
Editors and contributors　ix–xi
Preface　xiii
Introduction: On figuration in grammar
　Klaus-Uwe Panther and Linda L. Thornburg　1–44
Metonymic grammar
　Ronald W. Langacker　45–71

Part 1. Word class meaning and word formation　73

Nouns are THINGS: Evidence for a grammatical metaphor?
　Wiltrud Mihatsch　75–97
The role of metonymy in word formation: Brazilian Portuguese agent noun constructions
　Margarida Basilio　99–109
The metonymic basis of a 'semantic partial': Tagalog lexical constructions with ka-
　Gary B. Palmer, Russell S. Rader and Art D. Clarito　111–144

Part 2. Case and aspect　145
A new model of metaphorization: Case semantics in East Caucasian
　Wolfgang Schulze　147–175
Aspect and metonymy in the French passé simple
　Klaus-Uwe Panther and Linda L. Thornburg　177–195

Part 3. Proper names and noun phrases　197

Generic reference in English: A metonymic and conceptual blending analysis
　Günter Radden　199–228
The (non-)metonymic use of place names in English, German, Hungarian, and Croatian
　Mario Brdar and Rita Brdar-Szabó　229–257
Metonymies we live without
　Mario Brdar　259–274

Part 4. Predicate and clause constructions　275

FORM IS MOTION: Dynamic predicates in English architectural discourse
　Rosario Caballero　277–290
A metonymic analysis of Singaporean and Malaysian English causative constructions
　Debra Ziegeler and Sarah Lee　291–322
Metonymy in indirect directives: Stand-alone conditionals in English, German, Hungarian, and Croatian
　Rita Brdar-Szabó　323–336

Part 5. Metonymic and metaphoric motivations of grammatical meaning　337

The metonymic and metaphoric grounding of two image-schema transformations
　Mária Sandra Peña Cervel and Francisco Ruiz de Mendoza Ibáñez　339–361
Motivation of construction meaning and form: The roles of metonymy and inference
　Antonio Barcelona　363–401

Metonymy and metaphor index　403–406
Name index　407–413
Subject index　415–423

『日本語表現学を学ぶ人のために』

『日本語表現学を学ぶ人のために』
半沢幹一 / 糸井通浩 編、世界思想社、2009/8
ISBN-10: 4790714306　ISBN-13: 978-4790714309
Amazon >> http://www.amazon.co.jp/dp/4790714306/

【オビのことば】
人は、ことばを、なぜ・いかに、用いるのか？
その生々とした、深遠なる謎に挑む！
日本語表現学とは、日本語表現の機構を体系的に明らかにしようとする、古くて新しい、ありふれていそうで実は画期的な学問である。日本語ということばそのものだけではなく、またことばの個々の単位や側面に限ることなく、人間関係も含め、日本語によって表現するということのすべてを対象とする、懐の深い研究の世界を紹介する。

【目次】
はじめに（糸井通浩）

第１章　日本語表現の基礎
　第１節　言語と表現（半沢幹一）
　第２節　認知と表現（山梨正明）
　第３節　コミュニケーションと表現（多門靖容）

第２章　日本語表現の機構
　第１節　表現の視点・主体（糸井通浩）
　第２節　表現の対象・場面（神尾暢子）
　第３節　表現の展開・構造（佐久間まゆみ）

第３章　日本語表現の諸相
　第１節　音声・文字と表現（定延利之）
　第２節　語彙・文法と表現（柳澤浩哉）
　第３節　文章・談話と表現（野村眞木夫）

第４章　日本語表現の歴史
　第１節　文章表現の歴史（藤井俊博）
　第２節　談話表現の歴史（小林　隆）

第５章　日本語表現と外国語　
　第１節　中国語表現との比較対照（徐　一平）
　第２節　英語と日本語の依頼表現の比較対照
　（ポリー・ザトラウスキー）

付　章　日本語表現の研究（半沢幹一）

索引

『日本語という外国語』（荒川洋平）

『日本語という外国語』荒川洋平 著、講談社現代新書、2009/08/20
ISBN：978-4-06-288013-8
Amazon >> http://www.amazon.co.jp/dp/406288013X/

【版元の内容紹介】
内容紹介留学生に教えてわかった、意外なおもしろさ・難しさ
日本人のためのニホンゴ再入門

日本人が考える「日本語」と外から見た「ニホンゴ」は違います。「どこが難しい？」「意外な魅力とは？」「どう教えるか？」豊富な日本語教育経験から語る、日本人のための日本語再入門。

【目次】
第1章　日本語はどんな外国語か？
第2章　日本語の読み書きは難しい？
第3章　日本語の音はこう聞こえる
第4章　外国語として日本語文法を眺めてみると
第5章　日本語表現のゆたかさを考える
第6章　日本語教育の世界へ

【著者について】
荒川洋平：荒川洋平［アラカワヨウヘイ］
１９６１年生まれ。立教大学仏文科卒業。ニューヨーク大学教育学大学院修了。デューク大学助手、国際交流基金日本語国際センター専任講師を経て、東京外国語大学准教授（留学生日本語教育センター）。専門はメタファー研究を中心とした認知言語学。
HP: http://www.sepia.dti.ne.jp/yohey/index.html

月刊日本語 2009年8月号 連載：研究領域への扉 認知言語学（前編）

月刊日本語 2009年8月号　
連載：研究領域への扉
〈第5回〉認知言語学（前編）森山新
※ 同連載第4回は「第二言語習得論　迫田久美子」でした。

『日本語の教科書』

日本語の教科書
畠山雄二編著、ベレ出版、2009/06
A5/並製　447ページ　本体2800円　
ISBN-10: 4860642295　ISBN-13: 978-4860642297
http://www.amazon.co.jp/dp/4860642295
→Amazonでは畠山雄二氏の単著のようになっていますが、
　以下の執筆担当を見るとわかるように編著です。

【内容紹介】（Amazon）
いつも無意識に使っている日本語。しかし日本人としても、このいつも話している日本語をあらためて考え直してみると、不思議なことや奥深さがあることに気づきます。本書はそんなおもしろさを説くべく、それぞれの専門家が「日本語の文のかたち」「日本語の意味のかたち」「日本語の語のかたち」「日本語の音のかたち」「日本語の会話のかたち」という5つの文法について、やさしい言葉で解説していきます。日本語の真髄に触れることができる本格的な教科書です。

【目次】
第1章　日本語の文のかたち
第2章　日本語の意味のかたち
第3章　日本語の音のかたち
第4章　日本語の語のかたち
第5章　日本語の会話のかたち　　

担当：
1.1、1.2　本田謙介・田中江扶・畠山雄二
1.3、1.4　田中江扶・本田謙介・畠山雄二
2.1、2.2　岸本秀樹
2.3、2.4　早瀬尚子
3.1、3.2　本間猛
3.3、3.4　河野俊之
4.1〜4.3　西山國雄
4.4　　　北原博雄・佐藤直人
5.1、5.2　福地肇
5.3、5.4　西田光一

『Cognitive Linguistics and Language Teaching』

Cognitive Linguistics and Language Teaching
by Randal Holme, 2009/05　Palgrave Macmillan
Hardback　9780230537392　272 pages
http://www.amazon.co.jp/dp/0230537391/

Description:
Arguing hat Second Language Teaching has not been well served by recent approaches to the description of language content, Randal Holme explores how Cognitive Linguistics offers teachers a description of language that can translate into practical classroom activities because:

- theories of construction grammar help students wed form to meaning
- theories of embodied cognition relate form and meaning to imagery derived from movement
- new theories of linguistic relativity show how second language errors can originate in the use of first language forms with second language meanings

The book looks at how Cognitive Linguistic research into embodied cognition, conceptualisation, and linguistic symbolism can offer new perspectives on how teachers approach form. It summaries each area of research whilst showing its application, unfolding its argument through more than forty classroom activities and examples.

Contents:
Acknowledgements
List of Figures and Tables
List of Activities

Introduction

PART I: EMBODIED EXPERIENCE
The Problem of Linguistic Meaning
Conceptualisation, Embodiment, and the Origins of Meaning
Gesture

PART II: CONCEPTUALISATION
Language, Culture and Linguistic Relativity
Conceptualization and Construal

PART III: MEANING AND USAGE
Teaching Encyclopaedic Meaning
Usage and Grammatical Meaning
PART IV: CONCLUSIONS
Towards a CL Syllabus

References

Authors:
RANDAL HOLME is Associate Professor of English at the Hong Kong Institute of Education. His main research interest is in the applications of Cognitive Linguistics to language teaching and learning. His publications include the books, Mind, Metaphor and Language Teaching (2003) and Literacy: an Introduction (2004).